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Langst ist es kein Geheimnis mehr, denn ob im padagogischen Alltag, im wissenschaftlichen Diskurs, in den Darstellungen der Medien oder der offentlichen Debatte, die Ausserungen, welche mannliche Kinder und Jugendliche als kleine Helden in Not," Bildungsverlierer" o. A. deklarieren, haufen sich seit einigen Jahren. In vielen Diskussionen und Untersuchungen um die Lage und Situation von Jungen wurde festgestellt, dass diese in den letzten Jahren forderungstechnisch leider oft vergessen wurden. Diese Beobachtungen sind vermehrt auch in den gemeindepadagogischen Arbeitsfeldern der Kirchengemeinden zu entdecken. Uber die Bereiche von Kindergottesdienst und Konfirmandenarbeit hinaus erweckt sich der Eindruck, als ob in den Inhalten und Methoden das Laute und Kraftvolle fur die Jungen oft zu kurz kommt: Kreuzigte Sohne in der Heiligen Mutter Kirche?" Im Zuge dessen stellt sich dem Autor Tobias Knoller die Frage, wie man Bildungs- und Erziehungsprozesse als auch -umgebungen gestalten muss, damit Jungen ihre Begabungen und Potentiale in grosstmoglichem Umfang ausschopfen und in einen entsprechenden Entwicklungs- und Bildungserfolg ummunzen konnen. Kurzum: Wie gelingt es, dass Jungen - insbesondere innerhalb des kirchengemeindlichen Lebens - ihren eigenen Lebenspfad zu sich und anderen finden und diesen auch beschreiten konnen? Fur die gemeindepadagogische Ebene vermutet Tobias Knoller eine Antwort gefunden zu haben: Pfadfinderarbei