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Ce livre propose une reflexion sur la signification politique de l'education dans les societes democratiques, articulee sur plusieurs themes: le statut de l'enfant, la nature de l'egalite, la place de la culture, la fonction du civisme. Sans dogmatisme, il propose d'abord de clarifier ces questions et les dilemmes auxquelles elles donnent lieu: faut-il centrer l'enseignement sur l'eleve ou sur les savoirs? Comment developper le respect des cultures singulieres dans le souci de forger une culture commune? Le civisme peut-il s'enseigner? L'ecole peut-elle etre a la fois egalitaire et exercer une fonction de classement, etc.? C'est sans doute parce que l'ecole concentre ainsi les plus vifs paradoxes de la democratie contemporaine qu'elle est a ce point un sujet sensible. Remise en vente avec nouvelle couverture.Ce livre a ete publie par Bayard en 2002 et repris en Pluriel en 2003. Marie-Claude Blais, Marcel Gauchet et Dominique Ottavi ont aussi publie dans la collection Pluriel Conditions de l'education (2010).